《表4:HEP教材运用数学史料方式的数量及占比》

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《数学史融入数学教材的编写研究——以2019年鄂教版普通高中数学教科书为例》

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此外，HEP教材中点缀式数学史料为8次，包括康托尔、希尔伯特、南丁格尔等数学家的画像；复制式数学史料为7次，主要涉及数列和概率与统计领域.值得一提的是，HEP教材尝试采用重构式数学史料，共计2处.重构式数学史料主要是借鉴或重构数学知识的发生、发展历史，以发生法来呈现数学知识.一处是在必修2“幂函数”一节中，在处理幂函数的运算性质时遵循了发生法.还有一处是在必修3“复数”一章中，HEP教材从数系扩充引入复数的概念，使知识的发生符合学生个体的认知心理，从而更自然地接受复数，同时也对数的概念有了更本质、更深刻的认识.