《表1 数学史料的运用方法》

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《“古为今用”数学文化融入中考试题命制剖析——以“一元二次方程”几何解法为例》

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以数学史料为背景的试题，可以极大地激发学生的学习兴趣，那么如何命制这类数学试题呢？学者汪晓勤把数学史融入课堂划分为附加式、复制式、顺应式和重构式四类[3]．其中附加式和复制式没有直接改变教学内容的实质，都以显性的形式直接展示历史上的数学问题及其数学家图片，生平事迹等，那么中考数学试题中数学史料的运用可以借鉴上述数学史料融入课堂，把附加式和复制式合为一种，得到以下三种命制方法，具体见表1.