《表2.4普通高校美术学(教师教育)人文素养课程统计(接上表)》

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《整合——高校美术学(教师教育)专业课程改革之路》

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表2.4按教育部要求，中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、邓小平理论等为公共必修课程，占课时数基本维持在10%左右。课程安排平均10门。而在表1.2中，初中美术课程所涉及的知识领域达到了33门，其中人文课程的占19门，涵盖了哲学、文学、历史等众多领域。初中美术多元的人文素质课程要求在高校课程构建中却未有体现，各高校在强调政治素养的培养的同时，而忽略了人文素养的培养。