《表2.3普通高校美术学专业教育理论课程统计(接上表)》

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《整合——高校美术学(教师教育)专业课程改革之路》

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美术学（教师教育）专业是师范性质专业，因此，美术学（教师教育）专业课程中必须包含教师教育能力素养的课程。课程的内容主要集中在教育心理学、教育学、教学论这三门主干课程上。从调查的18所高校美术课程数据来看，美术教育理论的课程设置从3门到33门不等。课程门数多的学校高度重视教师教育能力；课程门数少的学校依然受到传统美术教育思想的影响，不太重视示师范性质的教学。从总体上来看，教育理论的开课除了以上提到的三门课程以外，多数学校甚少涉及中外美术教育史、教学原理与设计、教师职业技能、美术教育资源开发、现代教育技术等课程。根据一线中小学美术老师的反映，教育理论是每一堂美术课中都要运用到的知识。