《表3 课程项目组考核指标(总分100分)》

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《工程能力视角下电工电子实训教学的探索》

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电工实训考核是实训教学的重要组成部分。通过实训考核，既能够实现对学生学习效果的客观评价，同时又对教师的教学水平、教学效果，教学中存在的问题等形成较为直观的反馈，其结果中反馈的教、学过程中的各种信息数据，对于激励学生的学习和改进教师教学方法具有重要作用。电工电子实训内容主要以工程项目的形式实现，其考核模式要充分体现工程特点，为学生工程实践能力的培养提供准绳。考核模式应结合具体的实际项目选择灵活的考核模式，如个人考核与项目组考核结合，理论考核和实践考核结合。考核指标需细化，建立体现项目中工程实践能力核心条款的考核指标，合理量化各项考核指标，根据指标的重要性设置每项考核指标的分值比例，建立科学的考核成绩计算方法。表3、表4所示为我校某一电子专业电工电子实训课程的项目组和个人考核指标。考核分为项目组考核和个人考核两部分，个人考核建立在项目组考核的基础上，先对项目组进行整体考核，然后根据个人在项目组的参与度与贡献度分别对个人进行考核。项目组考核建立了三级考核指标，其中一级考核指标反映了完成一个工程项目的主要考核指标，而三级指标的细化更方便教师对学生的学习情况的真实评价，提高考核的可操作性、公正性，同时学生也更清楚自己在整个项目中须掌握的各项具体实践能力。