《表3 传统授课方式和双语授课方式成绩对比》

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《智能控制课程中英双语教学方法研究与教学案例设计》

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依据提出的教学方法和教学案例，针对智能控制课程“神经网络”章节设计了相应教学模块，并将其应用于上海理工大学2015级智能科学与技术和测控技术与仪器专业的智能控制课程。为了初步试验所实施教学方法的有效性，笔者仅在神经网络、模糊推理系统和学习控制章节采用了双语教学方法。在教学实施过程中，大部分学生对理解双语内容并无明显障碍，能较好地掌握大部分英文术语和重要概念描述，在讨论环节表现出更高的参与度。表3展示了两个班级学生的期末考试成绩，其中试卷难度无显著性差异。笔者统计了所有选课的13名2015级学生（均为智能专业）和认真出席课程的13位2014级学生（9位智能专业、4位测控专业），并将成绩由高至低排序。