《表1 预防校园欺凌心理班会课程》

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《打造“三位一体”的校园欺凌预防体系——以西安交通大学苏州附属初级中学为例》

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作为苏州市初中心理班会课程基地，西附初中遵循国家课程校本化、校本课程多样化的原则，基于学生核心素养和校园欺凌的心理成因分析，对班会进行了创造性开发，打造新型心理班会，并开发心理班会校本课程，提高学生心理素质，从而有效预防校园欺凌的发生。学校在充分考虑中小学校园欺凌心理成因的基础上，设计系列主题心理班会课程。（见表1)