《表格1：小学即时作文适性教学的思考与探索》

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《小学即时作文适性教学的思考与探索》

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我们把阅读教学和习作教学打通，两条线交叉进行，打破了“阅读教学就是所有学生都上阅读课，习作教学就是所有学生都上写作课”的传统，而是在阅读教学中有部分学生可以写作，写作教学中部分学生可以阅读，小范围的分层分批教学。经过一段时间的尝试和摸索，我们总结整理出了即时作文适性教学的八个基本流程。