《表2 学生心理健康状况的年级因素差异》

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《五年制高职生心理健康现状调查及优化研究》

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通过对相关因素进行独立样本t检验和单因素方差分析，结果显示:“性别”“有无留守经历”和“是否学团干部”3个因素组间无明显差异；“是否双亲抚养”因素中焦虑、恐惧和其他症状因子差异显著，其他因子差异不显著；“是否班干部”因素中人际交往敏感、敌对和其他症状因子差异显著，其他因子差异不显著。“年级”“成绩自评”和“操行自评”因素存在显著的组间差异，其中2年级学生、成绩和操行自评较差的学生心理健康问题突出，与其他组别差异显著。具体见表2～3。