《表2 评价表（模块一和模块二）》

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《基于世赛原型制作项目转化的专业课程改革实践——以工业设计专业为例》

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学习任务评价参照世赛原型制作项目评价标准，评价由组织管理、功能设计与表面质量和尺寸精度等三个部分组成，各模块占比分别是5%、10%、85%。其中，模块一是组织管理，评价方式为客观评价，包含安全、卫生和工作管理等，评价标准为“Yes”或“No”。通过此模块评价的设定，培养学生有较强的安全、卫生管理意识，促进学生形成良好的职业素养。模块二是功能设计与表面质量的评价，评价方式是裁决评价，评价标准分为0、1、2、3四个等级。此模块评价标准还结合了企业质量要求，让学生明确质量评价需要满足客户要求。模块三是尺寸精度的评价，评价方式为客观评价，通过三坐标测量仪和精密量具相结合对学生制作的产品模型进行检测，生成规范的检测报告，并按公差等级得分，例如线性尺寸公差在≤±0.10mm范围内，角度的公差在≤±0.5o范围内，圆弧的公差在≤±0.50mm范围内。通过此模块评价，学生能够明白：产品需要保证精度。模块一和模块二的评分细则见表2。