《表3 在必修3教学中渗透社会责任感示例》

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《充分利用课程资源开展社会责任教育》

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《必修3·稳态与环境》选取了有关生命调节与稳态的知识，有助于学生理解高等生物个体生命活动的规律。在教学中，教师要注意引导学生积极开展相关活动，提高运用知识解决问题的能力，促进学生理解健康生活方式对人体内环境的稳态和疾病预防的意义，从而学会鉴别和抵制伪科学等。因此，教师可在教学中渗透社会责任感的举例见表3。