《表1 模块教学法实施前学生测试成绩分析》

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《模块式教学法在《花卉学》课程教学中的应用实践》

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测试成绩可以看出，对照组和实验组的及格率、中等率、良好率和优秀率之间的差异不显著（P>0.05；表1），说明两个组别的测试成绩并没有显著差异。因此，对照组和实验组生的植物学及其相关知识的基础和学习能力应该是基本一致的，证实了选取的两组具有进一步研究的可比性。