《表2 阅读理解能力分项表》

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《小学英语阅读理解教学新策略探析——基于《中国英语能力等级量表》标准》

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《量表》在阅读理解能力总表的基础上又将阅读理解能力划分为六个方面，分别为:理解书面描述、理解书面叙述、理解书面说明、理解书面指示、理解书面论述、理解书面互动。阅读理解能力水平处于基础阶段的语言学习者和使用者较少涉及对书面描述、说明、指示、论述、互动材料的理解，因此在《量表》阅读能力分项表25、27、28、30不列第一级，表29不列第一级和第二级水平[1]34。具体描述如表2。