《表1 综合思维水平下的要求》

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《综合思维视角下的地理深度学习课堂教学实践——以“土壤盐碱化探因”为例》

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本堂课从模式图的构建入手，层层递进把握土壤盐碱化的形成过程、分析盐碱化的成因、探讨成因的地域差异，着重强化学生的综合思维素养，形成全面、系统、动态地认识地理事物和现象的思维品质与能力，进行地理探究的深度学习。从综合思维素养水平的角度，本堂课的要求如表1所示。