《表2 不同性别大学生职业核心素养得分比较》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名：随高清版一同展现
《高职学生专业承诺对职业核心素养的影响：学习投入的中介效应》
通过对问卷数据进行分析，得到下列表格（表1～4），其中表2～4学习投入、专业承诺的组别分析由于差异不显著未列出。
| 图表编号 | XD0085805900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.08.01 |
| 作者 | 谢鑫 |
| 绘制单位 | 北京联合大学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
相关图表
- 《表2 不同性别规培护士的职业认同得分比较（±s，分）》2020.10.01
- 《表3 学院实施“7S”对学生职业核心素养成效的调查》2020.10.01
- 《表2 不同性别大学生营养知信行得分比较（±s)》2020.08.20
- 《表2 不同组别女大学生HPV及其疫苗知识素养得分比较》2020.11.25
- 《表1 高职学生专业承诺和职业素养各维度得分》2020.11.01
- 《表2 不同性别大学生精神信仰及心理弹性得分比较》2020.12.01
- 《表1 人口统计性别描述：高职乘务专业学生职业核心能力的分析研究》2020.07.15
- 《表2 不同性别学生SCL-90得分比较》2020.09.10
- 《表1 高职护理类专业学生职业核心素养理论框架》2020.09.01
- 《表2 学前教育专业学生核心素养的总体得分情况》2020.01.30
- 《表3 不同年级学生核心素养能力比较》2020.01.30
- 《表职业院校学生核心素养体系架构》2019.12.15
- 《表3 核心职业素养一级指标和得分相关系数》2019.08.15
- 《表3 是否担任过学生干部职业核心素养得分比较》2019.08.01
- 《表4 有无实习经历职业核心素养得分比较》2019.08.01
- 《表3 不同性别学生职业生涯规划能力各维度得分比较 (±s)》2019.06.10
- 《表1 不同性别研究生职业决策自我效能感得分的比较》2019.07.10
- 《表2 职业教育学生发展核心素养》2019.04.15
- 《表2 高职学生以职业素养为核心德育课程的开发》2018.08.01
- 《表2 不同性别学生礼仪素养各维度得分比较》2020.01.10