《表2 审美化教案设计与审美化教学操作二级维度关系 (总体数据)》

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《审美化教学设计和审美化教学操作的关系研究》

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通过对数据进行二级维度的相关性分析，得到表2，由此可以看出:教案（教学与活动设计）与过程（教学与活动操作）显著相（r=0.497，p<0.01），教案（教学与互动设计）与学习成果显著相关（r=0.515，P<0.01），过程（教学与动操作）与学习成果极其显著相关（r=0.959，P<0.01）。