《表1 设计基础教育审美培养步骤(1)》

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《设计基础教育课程美感培育路径研究》

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设计基础教育美感培育具体实施步骤，如表1所示。第一步：建立学生的审美认知模块，不断提高学生对设计及艺术的感知觉能力。方法是通过对自然物和人工物的观察来累积经验，通过对优秀设计作品的观察、分析、摹写来把握作品中的美感，同时借由小组启发式教学，进行作品的互评交流来审美能力。第二步：美学相关理论的课堂讲授，通过已有的设计理论的讲述，引发学生思考美，认知美。第三步：通过课题实做，以审美主体的身份进入到创作的状态，在对基本造型元素的配置中，领悟美的形式理论，并借助形式来进一步提升审美感知能力，达到进一步唤醒设计审美能力的目标，从而找到处理事物美感的方法。第四步:评价与反思。通过作品的集体讲评，引导学生从美学理论，美的形式认知、美的逻辑等方面，反思作品，同时对他人的作品做出评价，以此来进一步的提升学生的审美能力。经过以上四个步骤循序渐进的教学，设计基础教育中的美感培育能得以实现。