《表1 研学主体特征：双创教育背景下五台山研学课程设计及研学导师培养模式》
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《双创教育背景下五台山研学课程设计及研学导师培养模式》
研学主体要清晰，学生是谁?什么层次?有哪些经验?有什么特点?有怎样的需求?见表1。
| 图表编号 | XD00100531400 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.10.15 |
| 作者 | 赵鹏宇、周喜君、郑茹楠 |
| 绘制单位 | 忻州师范学院五台山文化研究中心、忻州师范学院经济管理系、忻州师范学院地理系 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
