《表2 能力领域:双创教育背景下五台山研学课程设计及研学导师培养模式》
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《双创教育背景下五台山研学课程设计及研学导师培养模式》
一是课程设计中确定目标:通过研学旅行,学生应在哪些方面有所提升?即预设学习成果(表现性),见表2。
图表编号 | XD00100531300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.10.15 |
作者 | 赵鹏宇、周喜君、郑茹楠 |
绘制单位 | 忻州师范学院五台山文化研究中心、忻州师范学院经济管理系、忻州师范学院地理系 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |