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《表3 审美课程之多元关系》
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《共生——幼儿园审美课程文化的创建逻辑》
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关系即品质。多元关系的不断建立,使审美课程逐渐走向高品质。
图表编号
XD00218775500 严禁用于非法目的
绘制时间
2021.01.20
作者
温小玲
绘制单位
蓬溪县机关幼儿园
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高清、无水印(增值服务)
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