《表3 态度与意识现状统计表》

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《本科层次小学全科教师信息技术能力提升研究*——以安徽省为例》

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态度与意识从表3中可以看出，绝大多数学生还不太了解《中小学教师信息技术应用能力标准》，甚至有10.9%的学生完全不了解。大多数学生并不理解信息技术对改进课堂教学的作用，还没有认识到信息技术对课堂教学的重要性，也并不具备主动探索和运用信息技术的意识，仅有9.29%的学生充分认识到信息技术的重要性。61.54%的学生认为信息技术对完善自身专业素质有非常重要的帮助作用，但仅有42.62%的学生对于信息技术具有浓厚的兴趣，极少数学生会经常关注信息技术在教育领域的应用热点。相比之下，比较可观的是57.69%的学生具有终身学习信息技术的想法，并希望将信息技术不断应用于教学。