《表4 三种少数民族留守儿童心理健状况的年级LSD比较》

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《少数民族留守儿童心理健康对比分析》

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注:*表示P<0.05。

将测验分数转换后进行年级比较，从表3和表4可以看出，三个年级的总分相差不大，大体呈现上升趋势，即心理健康状况程度逐年严重。每个年级的分量表分数都相差不大，方差分析表明，在自责倾向上，五、六年级差异显著，六年级的自责倾向最高；在孤独倾向上，四、六年级差异显著，六年级的孤独倾向最高。