《表1 高校教职工对工会工作认同度》

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《“双一流”建设视阈下高校工会工作:意义、挑战和应对路径——基于四川大学的实践考察》

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注:数据由本课题调研问卷统计整理得出，下文中出现的表格数据来源与此相同。

高校工会面对的工作和服务对象既有普通的职工，也有广大教师特别是其中的高级知识分子、科学家和技术带头人。在如何营造干事创业的良好氛围，免除他们投身事业的后顾之忧，“走心、贴心、尽心”、温暖人心方面要么无从下手要么杯水车薪，教职工对工会组织的认同感和归属感不强。比如通过问卷调研发现，在四川大学教职工中，真正对学校工会工作认同的仅占25%（见表1），且这其中大多数为行政管理岗位教职工，还有多数的专职教师对工会表现出严重缺乏归属感，比如在出现权益维护、表达个人诉求时，只有不到7%的教职工会想到寻求工会组织的帮助。这和学校工会工作长期注重“撒胡椒面”式覆盖，而缺乏针对学校多种岗位、不同人群的分类关注密切相关，偏离学校实际[15]，尤其对学校高知群体的特殊需求重视不够，拔高了一小部分教职工的期望，降低了更大部分教职工的期望，使真正服务学校“双一流”建设的主体力量倾向萎缩。