《表2 高校青年教职工压力感知情况》

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《“双一流”建设视阈下高校工会工作:意义、挑战和应对路径——基于四川大学的实践考察》

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高校工会工作离不开学校发展大局，工会要服务好“双一流”建设这个大局，不仅要做锦上添花的事，而且要在雪中送炭上下功夫。根据调研数据反映，学校教职工尤其是青年教职工普遍感到压力较大（6）（见表2），其中经济收入低、晋升空间小和住房压力大超过三成（7）（见表3）。而青年教职工已经占到学校教职工总人数的60%，他们是学校“双一流”建设主体中的核心，这些问题都是教职工亟需工会向学校党政反映并配合解决的切实难题，更是影响“双一流”建设目标能否实现的现实问题。由于受历史传统和观念限制，学校工会还仅限于“吹拉弹唱、打球照相、观光疗养”[16]的文体型工会层次，在为学校教职工投身“双一流”建设排忧解难，充分参与化解教职工在事业发展（培训进修、教学科研）、福利待遇（薪酬福利、劳资关系）、生活保障（住房、子女就学、就医看病）、情绪管理（心理健康、压力疏导）和精神需求（文体、娱乐、锻炼）等方面仍然存在很大短板。在精准帮扶上，学校工会做的更多的是安慰救济，缺少因困施策的智力帮扶，服务效果“苍白”。