《表5 不同类别高校被调查者对三级指标的认同度对比分析》

《表5 不同类别高校被调查者对三级指标的认同度对比分析》图表

《表5 不同类别高校被调查者对三级指标的认同度对比分析》
预计下载耗时:<2秒

图表说明及下载

高校辅导员专业化发展评价指标体系构建研究中,第一,不同类别高校被调查者对指标的认同度分析。部属高校、省属高校和民办高校被调查者在一级指标认同程度的降序排序为基本素质、职业素养和工作能力,而高职高专院校被调查者在一级指标认同程度的降序排序为职业素养、基本素质和工作能力。不同类别高校被调查者对二级指标认同或必要程度上表现不一致,部属高校被调查者看重二级指标中的思想政治素质、身体健康素质、心理健康素质等;省属本科高校被调查者看重职业价值观、职业知识、职业能力、思想理论教育和价值引领能力、党团和班级建设能力、学风建设能力等;民办高校被调查者看重心理健康教育与咨询工作能力、网络思想教育能力、理论和实践研究能力等;相对而言,高职高专高校的被调查者在各项二级指标的认同程度上没有突出的表现。选取各类别高校被调查者认同或必要程度排名前5和后5的三级指标进行对比分析,各类别高校的被调查者对于政治立场、思想道德水平、心理承受力等十分看重,对于专业背景、学历状况、专业知识水平、学术创新能力都不太重视。如表5所示。

公告:考虑到大家可能需要图表高清原图或出处原文整套的PDF,但由于获取多是收费渠道,为方便大家博主会在收到相关邮箱留言求助后帮忙获取分享给大家免费下载。

  1. 下载图表

相关图表整理

  1. 《表1 高校辅导员专业化发展评价指标》 笔者通过系统梳理近年来关于辅导员队伍建设的相关政策、理论文章,结合已经开展的工作实践,首先结合《规定》和《标准》,初步提出了针对辅导员专业素养和职业能力的评价指标。在 …[研究主题:高校辅导员专业化发展评价指标体系构建研究 2019.10.25 原文格式:PDF]
  2. 《表2 高校辅导员专业化发展评价一级指标认同度统计分析》 第一,一级指标认同情况。调查发现,大家对高校辅导员专业化发展评价指标中的3个一级指标认同程度均超过90%。各一级指标矩阵题的平均分为4.67,其整体认同或必要程度非常高,其中“ …[研究主题:高校辅导员专业化发展评价指标体系构建研究 2019.10.25 原文格式:PDF]
  3. 《表3 高校辅导员专业化发展评价二级指标认同度统计分析》 第二,二级指标认同情况。15个二级指标的认同程度介于87%~96%之间,各一级指标下二级指标矩阵题的平均分分别为4.65、4.56和4.52。其中,认同程度最高的为一级指标“基础素质”下的 …[研究主题:高校辅导员专业化发展评价指标体系构建研究 2019.10.25 原文格式:PDF]
  4. 《表4 高校辅导员专业化发展评价三级指标认同度统计分析》 第三,三级指标认同情况。84个3级指标按照认同程度分别赋予1-5分,得出各三级指标认同或必要程度的分值,并按照7个得分区间进行汇总统计分析,结果如表4所示。 …[研究主题:高校辅导员专业化发展评价指标体系构建研究 2019.10.25 原文格式:PDF]
  5. 《表1 鲁棒性能指标:高超声速飞行器鲁棒多目标线性变参数控制》 选择,a=0.5,b=0.5,分别应用参考文献[23]中的方法、定理1和定理2在上述速度跟踪控制中,通过最优化求解,可以得到鲁棒H∞性能指标、H2性能指标和计算迭代次数,如表1所示;同时,以定理1 …[研究主题:高超声速飞行器鲁棒多目标线性变参数控制 2019.11.01 原文格式:PDF]