《表1 两个班级的医学免疫学成绩比较 (±s, 分)》

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《浅谈医学免疫学教学中的课堂互动》


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两个班级的医学免疫学成绩比较。互动班的成绩明显高于对照班,比较的结果具有统计学意义(P<0.05)。如下表1所示。