《表2 学校《生命生态安全》课教师设置情况》

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《互联网+安全教育:减灾防灾教育社区模式的探索与实践》

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四川省自2018年“5·12”地震过后，面向1-9年级学生开发了一套《生命生态安全》教材，并要求全省各个学校开设相应课程，每周保证3课时。安全课是该课程内容之一，也是学校对学生进行安全教育的主阵地。为了解学校安全教育教学情况，本研究对安全课开设情况做了调查。调查结果显示（如表2所示），参与调查学校中只有4%的《生命生态安全》课专职教师，其余都是班主任或者其他学科老师兼任。通过现场观摩3节安全教育课，并对20名安全教育老师（含上观摩课教师）进行访谈，本研究了解到安全课教师面临最主要的问题就是不知道如何上安全课。老师们纷纷反映，安全课逃生、自救等知识非常专业且范围广泛，自己又非专业出身，即使通过网上查找资源，也无法辨别科学性，上好一节安全课很难。