《表1 任务驱动式活动设计1》

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《任务驱动式语文活动的设计与实施——以《我和祖父的园子》教学为例》

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在设计任务时，教师要充分考虑到可操作性，尽量避免那些程序过多、环节复杂的课堂任务，且要有指导完成该项任务的方法，学生可自主评价任务的完成情况。同时，应尽量创造真实或接近于真实的任务情境，让学生接触真实的语言信息，从而在实际生活中得到有效应用。基于这一课的教学重点，我设计了前两个任务（见表1）。