《表3 不同聚类学习者访问网络学习资源的行为》

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《在线学习者学习行为模式及其对学习成效的影响——基于网络学习资源视角的实证研究》

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注:*为P<0.05；**为P<0.01；***为P<0.001

为了清楚地了解三个聚类中的学习者访问不同类型网络学习资源的行为，使用Kruskal-Wallis测试来比较三个聚类的学习者访问各类资源的次数和花费的时长，结果如表3所示。