《表1 1:根据SOLO分类法制定例5第 (2) 问的评价细则》
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《优化教材训练系统 落实数学核心素养——以修订人教A版高中数学教材“数列”单元为例》
针对部分开放题型的特征，依据SOLO分类评价法对学生答题表现出来的思维水平进行评价时，可以将其划分为由低到高的五个等级水平进行评价，如表10所示.
| 图表编号 | XD008062400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.11.15 |
| 作者 | 周远方、冯定应 |
| 绘制单位 | 浙江省杭州学军中学海创园学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
