《表2：人教版高中英语必修1到必修5句法复杂性变化趋势》

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《人教版高中英语教材必修1到必修5阅读文本句法复杂性分析》

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由表2可知，人教版高中英语教材句法单位长度较为复杂，MLS的变化趋势为降—降—升—降，MLT为降—升—升—降，MLC为升—升—升—降；从属子句使用量三类指标为降—升—升—降的变化趋势（CT/T降—降—升—降除外）且各册之间数值相差不大；句子复杂性遵循降—降—升—降的变化趋势；并列类两个指标（CP/T，CP/C）基本遵循升—升—升—降的变化趋势（除T/S为降—降—升—降的变化趋势外）；复杂名词短语两个指标（CN/T，CN/C）的变化趋势为降—升—升—降。但总体而言，句法复杂性14项指标的数值在必修1到必修5之间变化的幅度不大，总体保持平稳的趋势。