《表2:学生反馈情况分析表》
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《依托微翻译活动促进高中生英语写作技能提升的实践探究》
根据收集到的学生反馈，在课堂或课后依托微翻译活动培养学生的写作技能。一段时间后，再通过教学效果的阶段性反馈（见表3），对这种教学方法的效果进行验证和反思。
| 图表编号 | XD0080462800 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.05.25 |
| 作者 | 曹胜 |
| 绘制单位 | 江苏省仪征市第二中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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