《表2 模型拟合结果：网络环境对大学生学习状态的影响研究》

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《网络环境对大学生学习状态的影响研究》

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进一步采用Sobel中介效应显著性检验方法检验主观因素的中介效应，结果显示Z=18.56，p<0.001，因此网络环境对学习状态的总效应包括直接效应0.10和间接效应0.27×0.80=0.22，共0.32，而主观因素对学习状态的总效应为0.80，高于网络环境因素。