《表4 教学活动形式满意度调查》

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《跨境电商人才培养质量提升策略研究——基于CIPP评价视角》

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本校2016级和2017级学生对教学活动形式满意度调查显示（如表4所示），使用虚拟跨境电商平台进行教学的课堂组织形式最受学生欢迎，小组讨论、报告这种形式在学生中的反响不佳，这可能与学生缺乏实际工作经验有关，因此难以通过讨论或报告提出可行性方案等[7]。