《表4 幼儿在不同知觉、不同模式能力以及不同模式结构的得分情况》
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《运用多元表征教学策略促进大班幼儿模式能力发展的行动研究》
在对60名大班幼儿的前测中，幼儿在不同知觉、不同模式能力以及不同模式结构的得分情况详见表4:
| 图表编号 | XD0079631300 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.06.01 |
| 作者 | 张迎春、李娟、沈童、郑红玲、王丽红、李莹 |
| 绘制单位 | 河南商丘工学院教育与现代艺术学院、温州大学教师教育学院、河北大学教育学院、北京师范大学附属幼儿园、河北省保定市青年路幼儿园、河北省保定市青年路幼儿园、河北省保定市青年路幼儿园 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
