《表3 课时成果性评价反馈表 (评价小组、教师用)》

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《例析“编学边玩Scratch”校本课程的开发》

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本微型课程中评价量规的设计包括阶段性评价和成果性评价，阶段性评价是教师对阶段性作品“Scratch主题作品分析卡”“设计思路1.0”“作品选题设计报告1.0”进行阶段性反馈与评价（见表2）；成果性评价由教师、其他小组、个人对本节课学生的成果“选题设计报告1.0”进行评价，小组综合所有评价与反馈对作品进行改良，小组成员进行自我反思。 （见表3）