《表1 高职体育课程学生考核项目及分值》

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《高职院校体育课程体系的创新构建》

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高职体育课程要构建综合的评价体系，评价要全面，使评价能够反馈、指导体育课堂和对学生具有激励作用。高职体育课程评价既要考虑学生体育课堂学习情况，又要兼顾学生课外体育锻炼表现，把终结性评价与过程性评价相结合，增加学生课外体育锻炼行为评价的比重，综合学生体育课堂内外的实际情况进行发展性全面评价，激励学生自觉、主动积极地坚持体育锻炼。具体评价体系（见图3）和考核项目及分值（见表1）。