《表2 与学生专业相结合的高职体育考核评价方式》

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《高职体育教学与学生专业相结合的探讨》

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改变以前落后的考核评价方式，结合不同专业学生所学体育知识开展有针对性的评价。例如，将过程考核、期末评价、专业素质和能力考核结合，分别占20%、40%、40%比例，构建与学生专业相结合的高职体育考核评价方式（见表2）。从而让考核评价面向高职学生未来工作岗位基本素质和能力需求，更好开展高职体育教学，培养高职学生未来工作岗位所需的职业体能和综合能力，增强学生对工作岗位的适应性。