《表1 英语隐喻表达策略》

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《中国英语学习者隐喻表达策略研究》

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2) 接着对剩余的394个错误答案（即非目标英语隐喻）进行分析。分析标准主要采用以下相关文献：一是Schmitt（1997）的词汇学习策略（例如：同义词策略）；二是徐知媛、王小潞（2014）的二语隐喻理解策略（例如：字面意义、母语与二语文化策略）；以及Laufer（2000）的回避策略。根据这些文献，研究者将被试提供的错误表达形式按概念进行分类归纳，相同或类似概念的归于一类，共归纳了6类策略：常规表达、不完整表达、L1文化迁移、字面意义、同义词替代以及其他无关隐喻（表1）。