《表1“森林的开发和保护———以亚马孙热带雨林为例”翻转课堂的教学设计》

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《翻转课堂教学模式在高中地理教学中的应用——以“森林的开发和保护”为例》

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对学生而言，案例中翻转的地理课堂模式具备知识获取更高效、课堂体验更深刻、思维活动更灵活、技能掌握更牢靠、情感态度更自信等优点。对教师而言，成功的高中地理翻转课堂的关键包括两点，一是教师根据学生自学的情况和反馈的问题，及时调整教学，确定课堂需要解决的主要内容；二是课堂上教师要注意有针对性地设置问题和情境，并注重学生的个体发展差异，让学生在课堂讨论和活动的过程中，领会知识的应用，真正做到学以致用。