《表2 探索性因子结构及负荷》

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《巴基斯坦大学生汉语学习策略研究》

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根据Oxford二语学习策略量表的原有结构，对50个题项限定萃取六个共同因素，KMO值为0.903，说明变量间存在共同因素，量表题项适合进行探索性因素分析。采用直角转轴的最大方差法，经过反复增删题项变量，保留表2中32个题项变量时因素结构的效度最佳，KMO值为0.902，转轴前六个共同因素的特征值分别为9.949，2.511，1.732，1.430，1.276，1.230，转轴后六个共同因素的特征值分别为4.548，3.226，3.052，2.659，2.602，2.041，六个共同因素的解释变异量分别为14.211%，10.080%，9.538%，8.310%，8.132%，6.378%，可解释32个测量题项56.650%的变异量，32个题项的负荷量都在0.45以上，显示量表结构非常稳定。因子1至因子6分别为元认知策略、社交策略、认知策略、补偿策略、情感策略和记忆策略。