《表3 职业认同感、工作收入和主观幸福感的关系》

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《普通高校教师职业认同感和工作收入对主观幸福感的影响研究》

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通过数据分析（见表3）可知，普通高校教师的总体职业认同感和主观幸福感并没有太大相关性，但其子维度角色价值观与主观幸福感呈现出0.001水平的显著正相关，说明普通高校教师的主观幸福感受到角色价值观的影响。教师以教师职业为荣，在教师职业得到高校、社会更多肯定时，教师们会更加坚定继续教育事业的信心，获得更强幸福感。