《表1 学生各项学习数据》

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《基于大数据的协同学习干预模型的研究》

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以某班级学生学习“计算机信息技术”课程为例，实施基于协同学习平台的干预机制：教师设置课程视频学习数量及时长、访问次数、讨论次数、作业平均分、考试平均分、签到情况和课堂互动等环节为学情分析指标，并分别设置相应的权重，定期统计学生的学习情况，具体如表1所示。