《表6 心理赋权的性别差异》

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《青少年学生心理赋权现状研究——以徐州市为例》

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注:*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001。

表6表明，被试的心理赋权总量表及“心理控制与预期”、“积极归因”、“自我效能”分量表在“性别”上存在显著差异，女生的得分显著高于男生。因此，女生的心理赋权水平高于男生。