《表4 内化环节效果预测情况》

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《“对分+翻转”信息化教学模式的Logit成效分析》

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内化环节评价数据全部来源于网络教学平台，能够直接反应学生学习的状态。开启SPSS24.0软件，通过读取数据，点击分析-回归-二元Logistic回归，弹出选取变量对话框。因变量选入课堂教学效果，协变量选入线上测试分数、线上MOOC观看情况（次数和时长）、提问情况和解答问题情况。保存中选取概率和组成员，选项中选取霍斯默-莱梅肖拟合优度和Exp（B）95%置信区间。最后点击确定，分析结果见表4和表5.