《表2 学术论文中的身份建构类型对比》

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《英语专业本科毕业论文中的自我指称与身份建构》

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学术语篇中作者的自我指称方式不仅是一种语言形式，这些指称也同时构建了作者不同的身份，起到不同的交际效果。笔者根据Flottum的指称特点分类标准，对两个语料中作者建构的身份进行了分类。（1）例如，在“Therefore we should pay attention to the coherence between sentences and paragraphs．”中，作者通过第一人称复数“we”与“should do”连用，提出“我们应关注句与句之间、小节与小节之间的连贯”的观点，构建了观点持有者的身份。在“In this section，the author will make a systematic study of the Three-Dimension Transformation in subtitle translation of the film Wolf Warriors II from the perspective of eco-translatology．”中，第三人称“the author”与篇章结构词“in this section”“make a systematic study”连用，构建话语建构者身份。在“This paper will focus on the ideology of source language and the target language．”中，作者通过抽象、无生命自称语“the paper”与表示研究的动词“focus on”连用，构建研究者身份。在“The author agrees with the opinion that English teaching in primary school is a process of teaching and learning fun in the form of interesting games．”中，第三人称代词“the author”与表示评价的动词“agree with”连用，构建评价者的身份。两个语料中各类身份类型的统计结果对比见表2。