《表5 英语后续课程 (语言文化类) 课程授课模式》

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《论大学英语后续教学中跨文化交际能力的培养——以兰州文理学院为例》

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为了了解学生状况，2017年期中进行了一个问卷调查，参加调查的学生为一、二年级非英语专业本科生，共有221名学生参加调查，回收试卷221份。其中，空白试卷2份，答案有漏选的试卷5份，答案有多选的11份。通过对203份有效试卷的分析，结果见表2—表5[8]。