《表1 心理方面单因素方差分析》

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《体操课程不同教学内容对学生心理、体适能影响的实验研究》

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学生在体操学习中体适能是很重要的基本条件，为了对比教改前后教学内容对体适能是否产生显著性差异，因此在教学实验前对实验班级和对照班级的身体素进行测试，保证学生体适能相对一致是十分必要的，确保实验结果的真实有效.通过配对样本T检验统计结果显示:体适能指标立定跳远（CM）T=-0.580，P=0.569；一分钟跳绳（个）T=0.820，P=0.42；引体向上（个）T=1.176，P=0.254；30往返跑（s）T=-1.157，P=0.262测试指标的P>0.05，无显著性差异，所以实验班级与对照班同质，满足实验条件.