《表1 实践育人共同体的评价指标体系一览表》

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《社会主义核心价值观实践育人共同体的选择模型及应用——基于TOPSIS法》

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为开展社会主义核心价值观教育，高职院校有诸多可选择的实践育人共同体。为提高实践育人共同体选择的科学性，我们应首先建立实践育人共同体的评价指标。高职院校应以推进立德树人、以人为本、能力为先的原则，科学设计实践育人共同体的评价指标。通过组织专家团队共同研究、协商，可确定如下评价指标，如表1所示。