《表1：基于不同课堂模式的高中化学作业设计与评价》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于不同课堂模式的高中化学作业设计与评价》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

又如，在《燃料电池》的探究教学中，可设计层递性作业。先归纳学习氢氧燃料电池的电极反应式和总反应方程式（如表1），接着引导学生探讨氢氧燃料电池中不同电解质溶液的影响，再指导学生讨论交流、整理分析，并进一步讨论当氢氧燃料的电解质换成比较新颖的固体熔融电解质时的电极反应式和总反应方程式（如表2）。这样，通过阶梯推进的方式逐渐分化难点，攻克重、难点，提高学生的认识。